为庆祝第40个西宾节，9月7日晚，“致意2024年感动广州的优秀西宾”宣传行径在广州海外媒体港举行。10名植根下层、不徇私情，不忘初心、谨记就业，恒久践行“为党育东说念主、为国育才”精粹就业的西宾色色色色色色色色色色色色，荣获2024年“感动广州的优秀西宾”盛誉。
深耕专科 恶果丰硕
深耕教学，初心不辍。在广州，有这样一群西宾，他们息事宁人，专注于我方的教学畛域，深耕专科，教研并举，教研联接，在教书育东说念主的同期，还领有极为丰富的教研恶果。
从教34年来，广州市财做生意贸职业学校机灵财金系主任肖伟貌深爱我方的专科，在任教畛域塌实莳植，勤奋奉献。2013年，她勇挑国度示范校设备的重负。管帐专科设备濒临重重贫苦，她动作专科设备持重东说念主，牵头缔造了管帐就业室，与企业共同开展协同育东说念主模式。十年磨一剑，她领导团队打造出《基于就业室的“三双撑捏、四阶递进”管帐事务专科育东说念主模式探索与实践》国度级教学恶果，破解了中职管帐事务专科教学内容及时对接岗亭就业内容难、职业教导培养对接岗亭真确情境难、岗亭实习专科对口难等难题，逐步酿成产教通晓布景下校校、校企、师生多方共赢的口头，为中职管帐事务专科设备提供了可模仿的范式。
广州市第六中学地舆学科科组长黄凤金敦厚，躬耕教坛20余年，着重户外课堂，概念知行联接，详确授业于原野之间，树东说念主于实践之中。她设备“学介意境”高中地舆实践力课程群，融入国度课程、校本课程、社团课程、竞赛课程、科创课程等高中地舆课程体系中。她常带学生在校内和校外进行地舆检修行径，在检修经由中培养学生的地舆实践力和东说念主地妥洽不雅等地舆中枢教导。在她指导下，学生的学科竞赛收获和高考收获硕果累累。
广州市西关番邦语学校附庸流花小学西宾梁淑颖在西关降生，在西关修业，长大后也在荔湾已矣了一直以来的西宾梦。不觉间，她已成为“孩子王”23载。她曾任教过一至六年纪，培育学生数千。她不仅详确我方数学教学才气的普及，在培养学生学习才气的同期更关注学生的身心全面发展，借助跨学科通晓在孩子心中埋下养成好习尚的“种子”。积年教学收获名列年纪前哨，赢得省市区级奖项数十个，但最让她有成立感的依然学生们的那欢乐的一句“我懂了”。
扎根山区 陶冶开垦
广州市增城区正果中学西宾邓国富一直扎根于正果山区陶冶，迂回正果各中小学任教任职，沉默莳植，于今39年。动作班主任，他严爱相济，曾孤身登山渡海劝回多名辍学孩子，并荧惑他们考上高中、大学，走上更好的东说念主生路；动作西宾，他恒久奋战一线，潜心钻研，任毕业班教学30年，收获优异；动作提示主任，19年来他力争于教学矫正革命，打造独具特点的共进课堂，培养40余名主干西宾，助推学校教学怡悦发展；动作校长，他组织翻建校舍，发动捐资办学，建成正果镇第一所花坛式学校——麻冚小学。
登山渡海 陶冶帮扶
在广州，有这样一群东说念主，他们不辞贫乏，跨越万里长征，孝顺我方的力量，点亮乡村塾生对学问的渴求，通过陶冶帮扶为乡村塾校培养陶冶东说念主才，为乡村振兴注入新的活力。
广州市工贸技师学校党委文书曾威领导师生屡次赶赴清远市连南瑶族自治县三排镇油岭村开展结对共建行径，共建“技巧小院”，通过现场教学、施济竹素、技巧帮扶等多种方式，已矣上风互补、互助共赢，为油岭村的乡村振兴注入了新的活力。在2023年宇宙第二届职业技巧大赛中，他领导团队斩获7金2优越，在2024年第47届世界技巧大赛预选赛中领导制冷与空调、CAD机械遐想等5个项野心选手夺得第47届世赛入场券。
广州市五中滨江学校副校长求教念宇扎根雪域高原，克服高原反应和诸多体魄不适，在援藏就业中坚捏“输血”与“造血”并重，革命举措推动广州陶冶援藏取得阶段性生效。进藏以来，他跟进“十四五”盘算内资金800万元落地波密设备两所村级幼儿园；对接广州救助波密陶冶物质、资金达776万元；对接17批共141位陶冶内行到波密送教，金额、东说念主数均为全省之最。他创建“穗波同业教研大讲堂”陶冶品牌，当先鼓吹“集团包校”帮扶模式；组建林芝市第一批县级特约教研员队伍，走在自治区前哨；组织波密县首批“石榴籽一家亲穗波同业新期间”主题夏、冬令营行径，推动“利世红苗奖学”落地波密，奖励波密学子。
女同telegram情洒特教 忘我奉献
非常儿童好似折翼的天神，而特教敦厚要作念的即是为这些折翼天神插上设想的翅膀。特教敦厚不仅要训诫学生学问，还要匡助他们允洽同样东说念主的生计，帮他们扫清东说念主生路上的隔断。
2016年，广州市番禺区培智学校西宾索芳蓉面对心智有些隔断的学生，她用多样尺度匡助学生建立学习旧例，逐步允洽学校的学习生计。在日常生计中，她关切家庭经济贫苦的学生，给以经济上的匡助；她还关切生病的学生，发动共事亲一又一齐参与众筹，为他们筹集医疗用度。她用践诺步履讲解着西宾的职守与担当。
广州市黄埔区香雪山幼儿园园长周秀翠，从教32年，琢磨多个园所，办园效益了得，赢得社通晓常歌颂。她践诺混龄陶冶模式，推动课程变革；她还着重绘本对儿童的紧迫作用，联动广佛地区6个园所开展“基于绘本生计化课程”，酿成一套具有推论价值的课程模式和资源体系，为广东学前陶冶矫正铸造了“黄埔样本”。她关爱随班就读的非常儿童，让“来自星星的孩子”偏离的东说念主生轨迹回到正轨。她关注陶冶行业和社会民生热门问题，参与提案，履行职守担当。
不忘初心 培育东说念主才
在革命开动发展的今天，东说念主才已成为推动社会迥殊的中枢力量。为了反映国度对东说念主才培养的号令，广州的一批了得陶冶就业者正力争于完善东说念主才培养体系，为国度的高贵发展孝顺着我方的机灵和力量。
广州怒放大学乡村振兴学院院长李霖深知下层干部和党员主干在乡村振兴和下层惩办中饰演的要津变装。她以十二年如一日的执着和情感，力争于广州农村下层干部的陶冶功绩。动作“羊城村官上大学”工程的领军东说念主物，李霖不仅尽心筹办和组织了高质地的教学行径，还构建了一支专科且富足情感的西宾团队，并设备了一系列丰富的教学资源。她革命性地建议了“双螺旋”培养模式，这一模式不仅普及了农村下层干部的详细素质，也为他们的捏续陶冶提供了坚实的基础。
广东轻工职业本领大学艺术遐想学院副院长徐禹，扎根职教功绩21年沉默莳植。针对高职艺术遐想类专科东说念主才培养与阛阓需求脱节的问题，他积极投身“工学商一体化”东说念主才培养模式矫正与实践。为落实矫正，已矣东说念主才的互异化培养，他与学院团队成员整合社会资源开展多种神气的陶冶教学矫正探索。他推动与广东省告白集团等单元建立“湾区告白产业学院”“广东轻工顺德珠宝产业学院”；鼓吹国度职业陶冶告白艺术遐想专科教学资源库设备，并顺利通过陶冶部、财政部验收。他是首饰遐想与工艺专科的创建东说念主，实施课程念念政教学矫正，连接广东省博物馆、南越王博物院等稠密文化单元，引红色资源、文创技俩入课堂。他接收“校馆企通晓、工学商一体”的课堂实践，搭建东说念主文融通、生意融入、科技通晓多元课堂，提高学生遐想才气，为广东培养了多量优秀遐想革命东说念主才。
南边网、粤学习记者 刘单燕
通信员 穗教宣色色色色色色色色色色色色
